Der Wahlkurs „k.i.d.Z.21_aCtiOn2“ und die P-Seminare „Geografie“ stellen ihre Ergebnisse aus dem Projekt „k.i.d.Z.21_aCtiOn2“ zusammen mit österreichischen Schulen vor!Alle Interessenten sind herzlich eingeladen an dieser Veranstaltung teilzunehmen!
In der letzten Märzwoche erreichten unsere Schule erfreuliche Nachrichten. Der zweite Bundessieger beim Bundes- und Landeswettbewerb Philosophischer Essay 2020/21 kommt dieses Jahr vom Karl-von-Closen-Gymnasium. Trotz Corona-Pandemie fand dieser Wettbewerb auch Continue Reading →
Seit vielen Jahren bietet die Firma Mikro-Epsilon, Hersteller von Sensoren zur Wegmessung aus Ortenburg, für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Möglichkeit, ein High-Tech-Unternehmen aus nächster Nähe kennen zu lernen. Continue Reading →
Trotz der niederschmetternden Absage des Jugend forscht-Wettbewerbs im letzten Schuljahr startete im September der Schuljahres 20/21 eine bunt gemischte Truppe guten Mutes in den Wahlkurs Jugend forscht – es durfte Continue Reading →
Alle Informationen über den Übertritt finden Sie hier!
10 Thesen zum Übertritt an das Gymnasium Das Gymnasium vermittelt eine breite und vertiefte Allgemeinbildung, die für die Allgemeine Hochschulreife Voraussetzung ist. Es bereitet damit sowohl auf ein Hochschulstudium als Continue Reading →
Auszeichnung für Engagement in Sachen Nachhaltigkeit Rottaler Anzeiger vom 27.2.2021 Eggenfelden. Erneut ist das Karl-von-Closen-Gymnasium mit der Auszeichnung „Umweltschule in Europa“ für das Engagement in Sachen Nachhaltigkeit ausgezeichnet worden. Auch Continue Reading →
Das Karl-von-Closen-Gymnasium nimmt für die Schuljahre 2021-2024 erneut an einem Erasmus+ Projekt teil mit dem Titel„Smart Teens, One Ready Mission„,zum Thema Klimaschutz und Nachhaltigkeit. Mehr Informationen dazu finden Sie hier.
Biotop für Schlangen am K.v.C.-Gymnasium geschaffen Auf Anregung des Reptilienexperten Daniel Renner vom LARS e.V. bei einem Vortrag vor SchülerInnen im vorhergehenden Schuljahr wurde von der Umwelt-AG „The Green Closen“ Continue Reading →